劳动教育的内涵_劳动教育是什么

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劳动教育是学生德、智、体、美、劳全面发展的主要内容之一，也是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。它是使学生树立正确的劳动观点和态度，热爱劳动和劳动人民，形成劳动习惯的教育，可以直接决定学生的劳动精神、劳动价值取向和劳动技能水平。

目前社会上对什么是劳动教养有不同的理解。教育部教材局负责人指出，轻劳动现象主要表现在对体力劳动的轻视，尤其是对普通劳动者的轻视。《指导纲要》重申了《意见》的“以体力劳动为主，注意用手用脑”的要求，并进一步阐述了劳动教育的内涵和特点，指出“劳动教育是充分发挥劳动的教育功能，对学生和劳动人民进行爱护的教育活动”。

据该负责人介绍，劳动教育有三个基本特点：“一是具有鲜明的思想性，强调劳动者是国家的主人，一切劳动者和劳动者都应受到鼓励和尊重，反对一切不劳而获、崇尚发财、贪图享乐的错误思想；二是突出社会性，要求引导学生走向社会，认识社会，增强责任感，了解社会主义社会新型的平等和谐的劳动关系；三是显著的实践性，以动手实践为主要途径，引导学生在认识世界的基础上学会建设世界、塑造自我，从而达到陶冶情操、增长智慧、强身健体、教育美容的目的。”

根据《指导纲要》，劳动教育的基本思路是：强化劳动观念，弘扬劳动精神；强调身心参与，注重手脑并用；继承优良传统，突出时代特色；发挥主体作用，激发创新创造。