毕加索小时候的故事（西班牙画家、雕塑家）

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毕加索小时候的故事

毕加索(1881-1973)：西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。他是西班牙人，自幼有非凡的艺术才能，他的父亲是个美术教师，又曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。毕加索的一生辉煌之至，以下是秀米生活常识小编推荐的毕加索小时候的故事，欢迎阅读!

毕加索一生是个不断改变艺术方法的探求者，印象派、后期印象派、野兽的艺术方法都被他罗致改选为自个的个性。他的才干在于，他的各种变异个性中，都坚持自个粗犷刚毅的个性，而且在各种方法的使用中，都能到达内部的一致与调和。他有过空前绝后的境地，他的著作不论是陶瓷、版画、雕琢都如幼稚般的游戏。在他一生中，从来没有特定的教师，也没有特定的后辈，但凡是在二十世纪活泼的画家，没有一个人能将毕加索翻开的行进路途完全迂回而进。个性首创且绚丽多变的现代艺术魔术师毕加索，以他绚烂的彩笔，创作出一幅幅影响深远的巨著。

毕加索有着绘画的惊人天分，但小时候在需求安分守己的校园里，他底子就不是社会所确定的那种好学生。对毕加索来说，上学一开端即是一种苦难，这个好动的孩子，对遵纪守法深恶痛绝，而关于需求不断创新的绘画来说，变节传统，不屈从传统的精力则显得十分可贵。

跟着每天的上课铃一响，毕加索那难以忍受的折磨就开端了。一个小时对他来说是那么长无止境，没完没了，教师喋喋不休的讲课，对毕加索来说无异于噪音。有时，他目光板滞，对周围好像毫无反响，他的精力在八怪七喇的梦想天地里遨游。有时，实在忍受不了，他会随时在讲堂上站起来，走到窗前敲敲玻璃，满心期望校园对面的姑夫安东尼把自个解放出来。

就这样，上了两年学，小毕加索底子就学不会最简单的算术题，更谈不上读书了。毕加索的注意力太分散了，他后来回忆道：“一加一等于二，二加一等……我脑子里底子就没去想。教师以为我未作尽力，我当时也拼命想会集自个的注意力。我常常这样对自个说：如今我要会集注意力了，咱们瞧着即是。二加一等于……一点钟……啊!不对。”

尽管毕加索有着绘画的惊人天分，他在校园的表现，常常被同学讥讽为“白痴”。有时一下课，同学们就走到照旧呆呆发怔的毕加索面前，逗弄他：“毕加索，二加一等于几?”而毕加索的教师则底子就以为这孩子底子不具备学习才干，他的智力太低了。毕加索的教师屡次跑到毕加索的爸爸妈妈面前，有板有眼描写毕加索的“痴呆症”症状。为此，毕加索的妈妈又羞又恼，好像底子没脸见人。

本镇上的人们对毕加索的天分大为惊异，如今他们则一反常态。要晓得，天才必定具有极高的智商，因而小毕加索底子就不是天才，单有绘画才干有何用途，他的爸爸堂•何塞不即是一个落落寡欢的小画家吗?他连自个的家都养活不了!在本镇多数人看来，写写画画的人不是性情怪癖，即是不务正业之徒。

整个社会好像已有公论：毕加索是一个傻瓜。面临来自社会的讥嘲与蔑视，何塞绝不趁波逐浪，这不只是源自舐犊之情，而是他以为只需他才实在了解与欣赏孩子。假如从世俗的眼光来评估一个孩子，那么父妈妈很容易为流俗所摆布，而缺少对孩子的共同的发现与晓得。何塞坚持自个的定见：毕加索读书不可，绘画却极有天分。事实上，咱们在教育孩子时，多少人是以别人的眼光来晓得儿子的，又是以社会的标准来需求孩子的，他们总喜爱拿自个的`孩子与同龄的孩子相比较，然后得出形似客观的评估。

这时，为了粉饰自个学习上的落后，毕加索总是毫不费力地绘出才华横溢的图像，企图以此来逃避他所学不会的东西。可是，不论怎样，嘲讽来得更猛烈了，小毕加索软弱的心灵蒙上了暗影，他变得不爱说话，成天蔫头耷脑。关键时刻，是何塞给儿子注入了一针强心剂，他好像顽固地以为：天然生成儿子必有用。

为了劝慰儿子受伤的心灵，拉近父子之间的豪情距离，何塞开端坚持每天都送儿子去上学，到了教室里，他把带来的画笔、用作模特的死鸽标本放在课桌上。已然儿子读书不可，就不要牵强，相反过分逼迫儿子去学习文明，终究会把儿子的绘画天分也扼杀了，何塞这样想。

有了爸爸的支持，毕加索每天都沉浸在形象的天地里。讲堂上，他对功课漠不关心，却对绘画有着过人的颖慧与表达，只需在挥毫作画之际，毕加索才干找到自个的高兴。这段时期，何塞成了儿子强有力的心思依托，好像离了爸爸，毕加索底子没有勇气去面临日子。每天上学，必须在得到爸爸会来接他回家的许诺后，毕加索才会松开爸爸那温暖的手。

作为坏学生，在校园关禁闭已成了毕加索的粗茶淡饭。禁闭室里只需板凳和白色的墙面，这样关禁闭便像过节一样使毕加索兴高采烈。由于他能够带上一叠纸，在那儿没完没了地作画。直到黄昏，爸爸在夜幕降临之前接他回家。何塞从来不会因而粗犷地叱骂儿子，他晓得儿子在持之以恒地寻求自个的艺术，儿子关禁闭时丝毫没有忘掉绘画，有啥理由去斥责他呢?

毕加索在爸爸的影响下，从头恢复了自傲，终于渡过这段难熬的时期。作为爸爸，何塞深信自个的儿子能成功，他果然得到了最佳成果的报答。大卫•洪贝克督学从前指出，当大人对孩子发生决心时，将有两件工作会发生。榜首，大人自身会变得更为达观，因而当他和孩子交流时，其言语及行动都更为正面;第二，大人这样的情绪让孩子在学习上愈加英勇、愈加热忱。洪贝克说：只需校方信任“每个孩子都会成功”，那么校园自身也会办得更成功。

这种决心即是你需求的，如此你才干带给孩子最佳的。具体地说即是：“我永不抛弃孩子。”这是成功爸爸妈妈最重要也最优先的诀窍。如此，爸爸妈妈的决心就展现出一种可为的情绪，这样的情绪推进你去做，让你晓得有些事必定能够办到。你会晓得你的孩子做得还不错，而且你也是不错的爸爸妈妈。

你的孩子值得你对他有决心。你对孩子的决心，将会导致孩子一样的回应。当你做了某些新的尽力时，你最终可能在中心过程中与孩子达到一致。只需孩子以为它们是真的，孩子会很自然地依靠你、信任你，而且尽一切可能来取悦你。可是同时，他们也会想到拥有健康、高兴及独立的日子。这些都是值得必定的。“我永不抛弃孩子!”这句话意味着，不论孩子表现得怎么，你都信任孩子是优异的，心地纯良，尽力做好，实在面临自个。